教学评价的方法(小学科学教学评价的方法)

洪文君网友提问：

教学评价的方法

优质答案：

大伙好，张景昌来为大伙解答以上问题。教学评价的方法，教学评价的3种方法很多人还不知道，现在让我们1起来看看吧！

一、绝对评价法：绝对评价法是在被评价对象的集合之外确定1个客观尺度，将被评价对象与这个客观尺度进行比力，以判断其成就程度的1种评价方法。绝对评价设置评价对象以外的客观尺度，考察教学目标是否达到，具有明显的教育意义，可以促使学生有的放矢，积极学习，并按照评价结果及时发现差距，自我调整。

二、相对评价法：相对评价法是从评价对象集合中拔取1个或几个对象作为基准，其余的与基准进行比力，进行排序，比力优劣的1种评价方法。相对评价法便于学生在彼此比力中判断本身的位置，激发竞争意识。

三、内部差异评估法：内部差异评估法是按照评估对象自身条件判断评估对象价值的1种评估方法。在这种方法中，评价对象只与其自身情况进行比力，包孕其现在成绩与过去成绩的比力，以及其差别方面的比力(如学业测试结果与智力测试结果的比力，按照两者的相关性确定学生的努力程度等。).个体差异评价法充分照顾学生的个体差异，尽量减轻评价对象的压力。但只是让评价对象与自身条件进行比力，既没有根据1定的客观尺度，也没有评价对象之间的彼此衡量，容易导致信度和学生自我满意度的降低。因此，它常常与绝对评价和相对评价结合使用。

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