学霸四色记忆法的四色（做笔记的方法和技巧）

下面和各位分享做笔记的方法和技巧的知识和文章，同时也会对学霸四色记忆法的四色进行收集相关的内容，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、做语文课堂笔记的方法

2、有什么好的做笔记方法

3、学霸教你如何做笔记，省时又高效

做语文课堂笔记的方法

课堂笔记整理看似是一项简单的学习任务，但其实90%以上的同学都做得不够好，费时却没有发掘出课堂笔记的功效。我在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!

语文课堂笔记如何记

1记课堂笔记的五大技巧

1.不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。

2.用词用语要简洁浓缩。

3.写字速度要快、字迹不必要求太高，能看清就行。

4.注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。

5.用不同颜色的笔，比如你用蓝色和红色，一般的用蓝色笔写，重要的内容如概念、公式、定理用红色笔写，这样便于以后复习只需看一下提纲然后进行联想。

2整理笔记的“七步法”

第一步，忆。“趁热打铁”，课后即抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关的信息。实在忆不起来，可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性”。

第二步，补。课堂上所做的笔记，因为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要比记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

第三步，改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与教学(学习)目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

第四步，编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

第五步，分。以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。以语文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后练习题解答等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。

第六步，舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。

第七步，记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一笔记本，或一本笔记的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了。按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。

勤做笔记，留住课堂之美

圈画式笔记

边读边圈画，在小学阶段需要重点掌握的阅读方式，沪教版从小学二年级就开始有这样要求，这是在“边读边思”的基础上做一些捕捉文本信息的阅读方式。

1、 能够概括段意或文章内容的关键句

2、 体现人物特点的关键句

3、 体现文章线索的关键词句

4、 自己特别有感悟的，并可在旁边进行批注

5、 自己不理解的，有待课堂上解决的地方

老师的课堂板书

教学板书，体现一堂课的思路和重点，在现代技术日益发达的今天，板书的地位依然不可撼动。一般来说，老师在黑板上呈现的板书，都是精心构思和设计过的，能体现课堂的教学思路，展示文本脉络，着重文章重点和中心。往往会抓住老师板书的学生，学习能力都是比较强的。

但不是老师写一点，学生记一点，而是在整堂课之后，进行记录。这记录的过程也是回忆整堂课的时候，同时也帮助孩子缕清思路。

陶子建议，靠课堂回忆着来“默写”板书，上课认真听讲的孩子，一般都能将板书默写下来，就是有个别差错，但整体思路都是对的。这样一来，其实，这也是重新帮助孩子建构“文章脉络”的过程。

因为，阅读和写作本身就是相同的，当学生能够理清文本思路、写作重点和方法时，自己也能应用到写作中。

其它需要做记录的地方

1.老师强调的重点。

2.课本上没有，老师补充的内容。

3.结合老师讲课的内容自己需要加强的部分。

4.对老师讲的有疑问之处

课堂笔记忌讳点

只顾记录不听讲

记录后就不再利用：有的学生的书本密密麻麻记了很多内容，可是记好后就不再查看或复习。那记录也是徒劳了。

怎么利用课堂笔记学习

1.每天抽出一段时间对着笔记在脑海中回忆老师在课堂上讲的内容，包括每一个细节，实在想不起来再看笔记。这是一种很有效的学习方法，能够减缓对知识的遗忘。

2.经常对照笔记，对老师讲课的内容，加深理解，增强记忆，便于运用。

有什么好的做笔记方法

一、 明确做笔记的宗旨

做笔记的宗旨，就是进行知识转移。因此，做笔记时要以大脑为主帅、思维为中心、理解为标准、重点为获取，变老师和书本的知识为自己的知识。明白了这个道理，你就知道该让自己怎样去做笔记。

二、 把握做笔记的时机

做笔记的前提，就是不能影响听讲和思考，这就要求学生做笔记时把握好时机。做笔记的时机有三个:一是老师黑板上写字时，要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记简记;三是下课后，要尽快抽时间去补记。

三、 注意做笔记的方法

课堂笔记要注意五种方法:一是简明扼要、纲目清楚;二是利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记;三是语文、英语的重点词语和句型可直接记在书页边，便于复习时查找;四是数理化主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史、地理，着重记下老师对问题的综合阐述即可。

四、 注意笔记的方式

课堂笔记一般分三种情况来记:一是用自己的语言，把老师所讲授内容的重点记下来;二是一些重要的经典原话，定义、公式、论点、论据、结论、概念、时间、地点等，必须准确照抄;三是对不懂的问题和疑点，也要原样记下来，课后去研究、思考、查对和询问。

五、 注意笔记内容

记笔记要注意两种倾向:一是像“速记员”一样，一切都记;二是像看电影一样，一切都不记。笔记的内容一般包括四个内容:一是老师讲的重点、要点、难点与疑点;二是基本理论和公式的解释、说明、推导与结论;三是基本观点、论据、论证及一些有价值的数据、事实、实例;四是老师对某些新问题的新见解及老师对问题的分析思路、方法和技巧。

学霸教你如何做笔记，省时又高效

俗话说好记性不如烂笔头，学习笔记相信每个人都做过。那么，天天做笔记，你就真的会做笔记吗?我结合本人实践经验和高考学霸的记笔记经验，与大家分享一下各科、各类笔记应如何做才更有效!

如何在课本上做笔记

1、学会用符号做笔记

做笔记时，用一些自己习惯的符号在课本上做标记，比如三角或五角星表示着重、问号表示有疑问、箭头指向相关内容、双横线表示重点句等，这样就可以省去文字书写，再翻看的时候也比较清晰。

但是符号也不要做的到处都是，要有选择的做，不然就没了重点，做了等于没做，还会使课本变得拥挤混乱。导致在复习的时候，不能马上认清重点，当重新阅读的时候，就好比在破译密码，而不是在复习。怎么选择哪些做哪些不做呢?要在整体把握了段落或结构之后，根据自己的理解情况和老师的讲解进行标注。

2、批注或总结，语言简明扼要

把学习心得或老师讲的重点、难点，随时随手记在书上，如在原文顶部或后面的空白处、行间、佳妙处、最精辟处等。这种笔记方式，简单方便，边阅读边听课边进行，对以后的复习、巩固有着很好的提示和引导作用。

记录时可以用自己的话，简明扼要地表达出自己的思想。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，笔记要简短扼要。

同时，做笔记要迅速，不是为了做笔记而做笔记，你不可能把整天的时间来做记号，要先学习，掌握全局后，再扼要地做记号，然后学习下一部分内容。

3、相互参照法

把相似或相关的内容联系起来，形成系统知识体系。比如，你发现第46页的内容与第28页的内容相互关联，这时就可以在相应的地方画一个向上的箭头，写上“与28页观点相似”等字样;然后再翻到第28页同样的位置，画向下箭头，写上“与46页观点相似”字样。用这种方法，就会使两种思想在你的大脑里形成关联，并在你复习的时候紧密地联系在一起。

4、注意做好区分

在书上做记号的“你”并不等于复习时候的“你”。随着知识的增长或经验的积累，你在10月份觉得似乎重要而做标记的内容，可能到了12月就已经掌握而不再是重点。所以，不要一味地仅靠标记或记录学习，要有所区分，对已经掌握的内容删除标记或对还需要进一步复习的内容做着重标记。

如何做课堂笔记

1、养成取标题的习惯

如果给你一页你半年前做的学习笔记，你是否能一眼了解笔记的内容呢?

这个时候，标题的重要性就体现出来了。标题可以让你无论在多久之后再翻看笔记本时，都能一目了然。这也是我们介绍的方法与其他笔记法不同的地方。

标题可以一开始就取好，也可以上完课再总结;可以是开放式也可以是结论式;可以一个主标，也可以一个主标一个副标。比如“什么是过去进行时?”这类问题式标题，我们可以在课后再总结归纳一个副标题。

2、笔记记什么

(1)记板书

记板书并不是要你把老师写的所有内容都抄下来，而是经过筛选和凝练，将老师表达的重要内容，简明扼要地记录下来。

这一部分，我们课后还可以继续补充，所以不是我们上课时记录的重点，对于手速慢的同学，我们只要粗略地记下老师讲的框架就可以了。以便通过板书来进一步掌握知识结构脉络，帮助消化知识、巩固记忆、激发创造力。

(2)记问题

有时候老师讲了到一个问题，你觉得还没弄明白，老师已经进入下一个环节，这时，不要纠结在原问题上，而是需要迅速记下来，不管多细小或对别人来说多简单，都记下来。课后，找老师、同学解答，或者自已查找相关答案，甚至问问百度也是可以的，然后把答案写在问题下面。

这样的笔记，不但有利用于课下与老师同学交流，而且可以循序渐进发现自己的知识盲区，让复习更有针对性，还能让我们获得战胜小知识点的快感，形成良性循环。

(3)记总结

善于总结的学生，学习将更轻松。因为，这是一个知识内化的过程，总结能让学到的知识融会贯通，真正为己所用。

当再次翻看笔记时，达到情景重现的效果，快速掌握重点，并根据自己的实际情况制定学习规划。

如何做复习笔记

语文：专项总结

语文学科体系庞大，课本编写难度大，试题与课本衔接度不强。建议：按高考题型进行专项总结。

数学：好题、错题、经典题

数学课本编写侧重于引导探索发现，学好数学不仅需要掌握知识公式的坚实基础，也要求好题、错题、经典题的集合。建议：数学学习有困难的同学使用两个笔记本，一个侧重于基础知识与专题总结;另一个聚焦于题目分析和技巧方法。

英语：搜集、整理、总结

英语学习资料来源众多，散记不利于收集整合。建议：从琐碎无序做起，关键是要多翻阅、背诵，在一定程度后进行总结，设置索引，让笔记本由厚变薄。

历史：“书、本、纸”三步走

1、书：记录框架、标明层次、补充史实、标注关键词、记忆图画及注释。

2、本：专题分类归纳，以专题为核心串联事件，寻求变化规律。

3、纸：通史以时间为坐标全面展开，探求因果关联。

地理：绘图+总结

地理最重要的是图，建议锻炼手抄到默写能力，切勿眼高手低。建议：使用两个本，一个绘图本，制作自己的地图册;另一个侧重于做题总结、知识补充。

政治：熟练运用术语，理清层次框架

政治最重要的是把书吃透，熟练运用政治术语，厘清层次框架。 与时政结合记录在书上有利于知识点的活用，形成课本和应用的映射。建议：知识框架一定要自己整理不能抄，总结大题的答题套路。

物理：典型模型+典型题型

物理典型模型、典型题型总结，概念题也是典型题型的一种。建议：在模型、题型的基础上，再进行综合性题目整理。

化学：知识体系+知识点联系

高中化学有着知识多、考点细、考法综合的特点。建议：化学笔记需要关注三块内容：第一，总结化学的知识体系;第二，上课提到的和考试中遇到的化学考点的细节;第三，总结不同知识点之间的联系。

生物：吃透课本

被誉为“理科中的文科”的生物，就是把课本研究透，补充的知识记录在课本上，有利于丰富库存，增强理解。建议：额外准备一个本，进行综合整理，要包含经常跳的坑。

上面的内容就是做笔记的方法和技巧的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于学霸四色记忆法的四色、的内容别忘了在本站进行查找喔。