孩子的阅读收获怎么写(孩子的阅读收获和想法)

盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

丁汉臻网友提问：

孩子的阅读收获怎么写

优质答案：

一、 孩子的阅读心得体会1:时光倒流，我回到了幼年。我爱听故事，我喜欢一个个生动传神的故事，经常吸引着我往细细地聆听。夜晚，坐在床头，听着母亲耐心地给我读书，那种感觉，酥酥的，热热的，不禁要令我恬然进睡。由于对故事的喜爱，所以我的小脑瓜也会想酝酿一些小故事，但由于内收留的匮乏，有时候也让我难以进睡。于是，我渴看识字，渴看着能自己读自己喜欢的书。学了拼音，我开始看我拥有的第一本书——《安徒生童话》。那天，妈妈放工进门的时候说送我一本书，一听说是给我的，我便如饿狼般地冲过往，好似眼前有一堆芳香袭人的面包。打开书，翻了一页……我停住了。我爱的书怎么是这样？学课文，读拼音？骗人的一些东西。我把它丢在一边，愤怒地虐待我的“南希妹妹”。我恨书籍！母亲见此状，微笑地对待此事。她对我的拼音进行了加强，而且还教了我很多词语。聚沙成塔，集腋成裘，我的知识一天一天丰富起来……几个月后，母亲让我试着再次拿起那本书。我犹豫未定，但还是服从了母亲的话。书，似乎变了，它变得有趣生动，美妙尽伦。我徜徉在书的海洋里，享受着这美味的“饕餮盛宴”，久久不愿罢手。打从这时起，我爱上了书籍。每读完一本书，都似乎有很多值得讨论的话题，想从我嘴里跑出来。父亲，就成了和我一起讨论的对象。“四大名著”、《上下五千年》、《明朝那些事》是须生常谈的话题。书中不懂的东西，我都会随时问我的父亲，由此，我增长了更多的知识。我爱看书，因此我的作文水平也渐渐进步，经常受到老师的表扬。看书的好处可谓真多。书籍，是人类进步的门路，我还以为，书籍还是增进我和父母感情的调味品。我爱书籍，更爱我的父母！

二、孩子的阅读心得体会2:在应试教育的影响下，有的家长以为孩子读课外书是看闲书，久而久之会影响学习；作为教师为了片面进步学生的成绩，对可能考到的知识点进行机械重复的练习，不重视学生的课外阅读的指导；当然有的家长、教师也熟悉到了课外阅读的重要性，但是孩子在繁重的负担下没有时间往读书。因些要改变学生课外阅读的现状必须先更新观念。家长和教师必须充分熟悉到课外阅读的重要性，并给学生创造良好的条件以进步课外阅读的效率。所以，首先我和家长达成共鸣，读书倡议书、好书推荐、图书治理员、借书证、图书公约，得到家长的支持后，我开始着手动员学生把个人的图书存进书架中，组织学生借阅，增加学生的阅读量。有书读，还要有好的读书方法。“读书不得要领，劳而无功。”小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素少。因此，无论从进步读书效率，还是从小学生课外阅读的特点来看，都必须重视课外阅读方法的指导。假如能使学生“扑在书籍上，像饥饿的人扑在食品上一样。”那么，课外阅读指导就成功了。因此，我根据低年级孩子的特点，采用背诵大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号、阅读标兵、手抄报：办有关读书方面的内收留，一月一次，激发学生课外阅读的爱好。其次就是这学期我们教授了孩子《新华字典》的查阅方法，所以我鼓励孩子在阅读中碰到不熟悉的字，自己查阅《新华字典》帮助我们更好的阅读，最后我让孩子们在阅读中摘抄好词好句，积累丰富自身词汇量，现在一部分孩子们在写话中能运用自如。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”积累运用是语文学习之核。好文章看得多背诵得多，畅达的造句、不知不觉，变成自己能力原一部分。

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