一些幼儿园大班就开始教孩子写字，你怎么看？

网友提问：

一些幼儿园大班就开始教孩子写字，你怎么看？

优质回答：

就这个问题，我谈一些个人看法，

首先我是老师，并且带过一年级新生，从老师的角度来看，我们都会建议孩子提前学一学，

其次，我家有两个孩子，老大四年级，老二刚五岁，在老大5岁的时候，我就有意识的给我家孩子进行幼小衔接的，可是孩子接受能力差，一直在教，可是她就是不会，无奈之下，上一年级之前送到培训班突击了20天，简单的认识了拼音，简单的会认数字，数数字，接着就上一年级了，由于刚六岁就上一年级了，再加上她有没有系统上过幼小衔接的班，所以一年级学得很费劲，常常写作业到很晚!所以，我总结了一下经验，如果孩子学习能力强，到4岁以后就可以早早地学了，如果学习能力差，那就晚一点，到五岁以后再学习。学什么比较好呢?建议不要按一年级的教材教，等她上了一年级会没有新鲜感，语文方面主要是识字，在一年级之前识字量最好达到300以上，利用识字软件就行了，因为新教材开篇就是识字，然后才是拼音，其次是拼音和词语训练，还有分级阅读，数学方面主要是数字的认识与应用，建议一定要做思维训练，思维训练里的题目很广泛，到网上买书来做就行了，建议五岁以后在抓笔写字，有个重点一定要注意，第一次抓笔写字的时候家长一定要亲自示范教授，否则很难纠正，因为我遇到太多抓笔错误的孩子了!提前学一些，是为了让孩子有信心，能很快适应学校的节奏，学校里一天就一节主课，大部分还是得靠家长，索性早一点，趁幼儿园时间充裕，可以把占线拉长，慢慢学，赶到小学就学会了！

再来说说我家老二，我从4岁就开始教了，主要就是我上面说的哪些，本来也没有想着要教觉得有点早，但是耐不住娃想学，有可能是看到姐姐天天学习，所以多少会有一点影响，常常让我给她讲故事，教写字，所以我就开始系统教了，没有上培训班，现在5岁了，识字量是700－800之间，然后就是听故事，听英文儿歌，因为我没有盯着教，所以进度比较慢，数学方面买了一些思维训练的书，自己就开始做了，而且她非常感兴趣，特别喜欢，做了好几本了，做着，讲着，她也就会了，10以内加减法，我打印出来自己去做，做着，做着，就熟练了，如果孩子不感兴趣，也不要强迫，就少教一些，多少会有一些收获!

都是亲身经验，就讲这么多吧!但不一定适合每个人，大家可以多试试!

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其他网友观点每个孩子的体质和潜能都是不一样的，不要被太多的条条框框把孩子固定起来，只要孩子有学习的兴趣，或家长觉得自己的孩子可以去书写，其实大班开始学写字并不是过早！

有些专家认为，孩子过早握笔对孩子的骨骼发育不好！个人觉得，专家在没有说度的情况下，这种说法还是有很多误区的。大班的孩子，就现在的孩子启蒙来说，过去的孩子可能生出来很久都不会睁开眼睛，但现在的孩子就完全不一样了，不光把眼睛睁的大大的，还会转着大量周围的世界。这就是现在孩子本身所具有的特殊性，每个时代的孩子的生活环境，还有物质摄入都是不同。不能就一棒子打死，你也许还觉得大班写字会不会早的时候，周围可能很多的孩子唐诗都背了好几百首了，也有可能周围的孩子10以内的加减法都熟练掌握了！

个人认为只要孩子有兴趣，孩子愿意写一个字是一个字，时间上把控好就好了！能早些的认知，就早些的认知，总比上了小学，一无所会的要好的多。有很多家长都说，希望孩子有个幸福的童年，就先满足孩子玩的愿望，说实话吧！当你真的回过神了，其他的孩子在有限的时间里也玩了，在有限的时间里也学习了，一天不光玩的快乐，一天也学的开心的时候，自己的孩子不会体谅你的良苦用心，只会问你：为什么他们什么都会，为什么我什么都不会！你为什么没有提前教我啊！这是很多孩子会问的一句话。

其他网友观点我家孩子就是从幼儿园大班开始写字、学拼音、学算数。今年的九月份，我家孩子也上一年级了。

就目前学习来说，这个拼音是一年级学生最难接受的，家长群里是哭声一篇啊。就在昨天周末的一个语音预习语文园地三的作业，家长都在吐槽，教了两天孩子还是拼不出来，孩子哭家长也跟着哭了。

而我家孩子在周五放学回家写完作业，老师还没吧作业发布在家长群里他已经语音提交完成了。别人都问我，我家孩子怎么懂得去拼读拼音，我说那是因为他幼儿园的时候学过简单的声母、韵母、整体认读音节。

听到我这样说，家长群里的反应更激烈了。很多孩子上的公立幼儿园，连字都没教写，更不用说教拼音了。她们已经面临崩溃的局面，纷纷说着要给孩子报培训班去了。

我觉得一年级的孩子不应该过早的报辅导班、培训班。但是孩子不会啊，不会拼音不会拼读，认字就比较困难。所以很多孩子就被迫着去上辅导班了。

曾经我家孩子幼儿园学习这些，被我姐姐吐槽的不行，说孩子小不应该学习小学的知识，应该是像她家孩子一样培养兴趣爱好。她话是这样说，可是到了学前班，孩子幼儿园不教，她还是花钱去外面给她孩子上了幼小衔接了。

一年级的学习进度比较快，如果没有一点基础的孩子学习会很吃力，他会产生厌学的情绪，就拿走孩子班上一位同学来说。她就是什么都不会，然后老师上课一点听不明白，作业无法完成，每天被留堂，请家长。她的家长也是不知道该怎么教了，既然主动跟老师提出不交作业了，因为孩子完成不了。

所以我认为，不要一味的去反对孩子上幼小衔接。如果孩子能接受，愿意学，就学。如果孩子接受能力慢，那么也可以慢慢的陪孩子去接受。在幼儿园里学习过一些，并培养好孩子的一个学习态度，为什么今后孩子上小学是有很大的帮助的。像我家孩子，都说一年级是一个可怕的阶段，但是他除了有些丢三落四，学习上却没有让我操心。